Peque Científicos

 


Preguntes i respostes

Escola Antoni Brusi de Barcelona- investigadores de TIC-MOC!

 

 

 

icono_objetivoscien
Respuesta de los Investigadores

 

19/3/2015

 

 


Hola 1er! Aquí van las respuestas a vuestras interesantes preguntas…

¿Por qué el barco gira y se mueve en direcciones diferentes a las que debería seguir para llegar a Salvador de Bahia?
Se mueve haciendo estaciones oceanográficas. Os adjuntamos dos imágenes: en una de ellas está la malla exterior que terminamos el día 17 de marzo, que encircla la región de estudio; en la otra esta la malla interior que iniciamos el 18 de marzo, tras recoger un perfilador (podeis ver la historia en la entrada para el 18 de marzo del diario de campaña), que busca estudiar la raiz del frente oceánico entre las dos corrientes.

¿Por qué tiene una temperatura más alta el agua que el aire?
La región que estudiamos es lo que se denomina una región frontal, donde la temperatura del mar cambia rápidamente en una distancia bastante corta. En apenas 20-30 kilómetros pasamos de aguas muy frías de origen Antártico (la Corriente de Malvinas) a aguas cálidas de origen subtropical (la Corriente de Brasil). Este cambio tan brusco no ocurre en la termosfera, no hay un frente atmosférico similar. Es por ello que por encima de la Corriente de Malvinas el aire está más caliente que el agua mientras que por encima de la Corriente de Brasil ocurre lo contrario.

Cuando estamos mirando los datos de navegación vemos que cambian constantemente, ¿por qué hay veces que los datos aparecen en rojo?
Cambian constantemente pues reflejan el movimiento del buque buscando las estaciones oceanográficas, que están representadas por puntos en el mapa que os enviamos. La verdad no sabemos por qué a veces están de un color u otro, desde el barco no lo podemos ver; quizás Paola lo puede averiguar y os dice algo.

Queremos que sepais que nos hace mucha ilusión que nos aompañeis en esta hermosa aventura, un viaje que es un reflejo de lo que hacemos a lo largo de la vida: aprender a ser cada día un poco mejores.

Os mandamos un abrazo muy fuerte.

Los investigadores de TIC-MOC

Escola Antoni Brusi

 

16/3/2015 Pregunes de 1er

 

 


¡Buenos días,

Somos las classes CHARLIE RIVEL i MAGS de primero de la Escola Antoni Brusi
de Barcelona.

Despúes de la presentación y la charla que nos habéis hecho hemos decidido
seguiros desde el área de lengua castellana. Adémas vendrán a explicarnos
qué hacen otros papás que también investigan.

Tenemos un mapa mundi donde señalamos vuestro recorrido, así vamos viendo
como os movéis.

Tenemos unas preguntas que nos gustaría que nos contestaséis:
1.- ¿Por qué el barco gira y se mueve en direcciones diferentes a las que
devería seguir para llegar a Salvador de Bahia?
2.- ¿Por qué hay tiene una temperatura más alta el agua que el aire?
3.- Cuando estamos mirando los datos de navegación vemos que cambian
constantemente, ¿por qué hay veces que los datos aparecen en rojo?

Muchas gracias y esperamos que podáis conseguir toto lo que queréis.

Un abrazo a totos científicos y tripulantes.

Clases Charlie Rivel y Mags

icono_objetivoscien
Respuesta de los Investigadores

 

18/3/2015


Bon dia nens i nenes!
Us contestem…

. Qué vol dir TIC MOC? És un acrónim?
Correcte, és un acrónim que correspon a les inicials de: Tipping Corners Meridional of the Overturning Circulation (Punts critics a la circulació meridional global)
. A quina distancia de la costa anireu? Tocareu terra en algun port?
La distancia anirà  variant, hem descrit una caixa que descriu més o menys un pentàgon. El lloc mes proper a terra està a uns 300 km i el mes llunyà a uns 700 km. No tocarem terra en els 25 dies que dura la campanya, el proper cop que trepitjem terra serà  a Salvador de Bahía, Brasil.
. Canvia molt la temperatura quan varia el clima?
El clima és l’evolució conjunta d’una serie de paràmetres que determinen el nostre dia a dia: la temperatura, el vent, els corrents, la presió i altres variables atmosfériques i oceàniques. Si canvia el clima, es per que ha variat la temperatura.
. Ja heu tirat els ninots a l’aigua? Quin pes necessiten per baixar fins a 6.000 m?
Si! ja estan les fotos al diari de campanya… Els vam llançar amb la roseta (plena d’ampolles Nisquin) i el CTD (ple de sensors) en un lloc det molta fondària, uns 6000 m. Com que els vam ficar a una bossa lligada a la roseta no van necessitar cap pes. Però si el que voleu saber és quin pes s’hauria de col·locar a cadascuna de les figuretes de forma individual, hauri­em de calcular la seva densitat i col·locar un pes perqué augmenti la seva densitat fins a un valor superior als 1028.5 Kg/m3, que és la densitat que té l’aigua que està situada a 6000 m de profunditat.
Densitat = Pes / Volum, es a dir Pes = Densitat*Volum
Si suposem un volum per cada figureta de mig litre.
1 m3 = 1000 litre, es a dir 1 litre = (1/1000) m3 = 0.001 m3
Per tant
Volum = 0.5 litres = 0.5 *0.0001 m3 = 0.0005 m3
Finalment:
Pes = Densitat*Volum = 1028.5 Kg/m3 * 0.0005 m3 = 0.51425 Kg
Haurí­em de posar un pes aproximat de 0.5 Kg

Fins un altra!
Moltes gràcies per continuar al nostre costat en aquest llarg viatge

Els investigadors

Escola Antoni Brusi

 

13/3/2015 Preguntes de 4t

 

 

 


Bon dia! som la classe de 4t…i tenim moltes preguntes!

Què vol dir Tic Moc? És un acrònim?
A quina distancia de la costa anireu? Tocareu terra en algun port?
Quins animals hi ha a 6.000 metres de profunditat? I a 100?
Canvia molt la temperatura quan varia el clima?
Quina distància hi ha entre Usuhaia i Salvador de Bahia?
Ja heu tirat els ninots a l’aigua? Quin pes necessiten per baixar fins a 6.000 m?

Moltes gràcies
nens i nenes de 4t

 

 

 

 

icono_objetivoscien
Respuesta de los Investigadores

 

18/3/2015


Hola nois i noies,
com va tot? sabem que heu estat molt pendents de nosaltres i sentim molt el no haver pogut escriure abans però hem tingut molts problemes amb les comunicacions del vaixell.
Li vàrem entregar la vostra carta al Sr. Comandant del vaixell aprofitant el 25 aniversari de l’Hespérides, com podeu veure a la foto del diari. Va estar molt content i emocionat.
Us responem aquí­ a les preguntes que ens heu fet arribar:
1. Com heu transportat els instruments per fer la investigació?
Es van enviar abans de sortir nosaltres. Aixó forma part de la planificació de la campanya. Hi ha una série d’instruments que s’envien en un contenidor a Cartagena, d’on surt el vaixell a l’Octubre. I després hi ha una part que portem nosaltres amb el nostre equipatge, com ampolles o instruments més petits.
2. Marc, t’has emportat la gorra de pingúi­ que portaves quan vas venir al Brusi?
Hola a tots. Si­, m’he emportat la gorra de pingüi­ i espero que aviat us podré enviar fotos o videos del pingüi­ mostrejant a la roseta.
3. Ja teniu les figuretes? On són? Com les heu posat? Van totes juntes? Ens podrí­eu enviar una foto?
Sí­, les hem portat amb nosaltres. Podeu veure les fotos al diari de campanya!
4. Ens agradaria que ens expliquéssiu on sou, qué feu i si esteu be.
Ara mateix som a la confluencia del Corrent de les Malvines i el del Brasil, mes o menys a uns 400 km de la costa de sudamèrica, a l’alçada de Rio de la Plata. Estem mostrejant molt sovint per poder descriure amb el màxim detall la zona. Estem bé, cansats però seguim amb moltes ganes de treballar i disfrutar de tot lo que anem aprenent!
5.  Com us sentiu abans de començar la investigació?
Amb il·lusió, ganes i energia per començar. Les dades que recollirem seran molt importants per contribuir al coneixement de la ciència i millorar una mica la nostre societat.
6. Hi ha un horari que vagi millor per fer les investigacions?
El millor horari es el torn de 8 a 12, però és per comoditat de l’investigador. Pots dormir i fer tots els menjars del dia!  En canvi les investigacions no entenen d’horaris, s’ha d’estar recol·lectant dades i mostres les 24h del dia.

Fins aviat,
Els investigadors

Escola Antoni Brusi

 

13/3/2015 Preguntes de 3er

 

 

 


Bon dia! som la classe de 3er…i tenim moltes preguntes!

” Quan us vàreu trobar tot l’equip? Sabem que no vàreu marxar tots alhora. Qui va arribar
  el primer?
” Còm heu transportat els instruments per fer la investigació?”
” Marc, t’has emportat la gorra de pingüí que portaves quan vas venir al Brusi?
” Ja teniu les figuretes? On són? Còm les heu posat? Van totes juntes? Ens podríeu enviar una
   foto i així les veurem?
” Quants científics sou, al vaixell? ” Coneixíeu la tripulació de l’Hespèrides? Qui la forma?
” Ens agradaria que ens expliqueu què feu, on sou, si esteu bé”
” Com us sentiu abans de començar la investigació?”
” Hi ha un horari que vagi millor per fer les investigacions?”

Moltes gràcies
nens i nenes de 3er